Artikulationssjukdomar orsakar och behandlingsmetoder

Articular störning hos vuxna och barn
Om barn inte kan uttala låter på rätt sätt finns det förmodligen en artikulationsstörning - i jargon dyslaly. De drabbade lämnar helt ljud, ersätter dem med andra eller uttalar dem förvrängda.

innehåll

• Saknade ljud på modersmål
• lisp
• Problem med ljudproduktion
• Hur är Lispeln??
• Psykiska konsekvenser?
• Kombinerade talproblem
• noggrannhet
• Diagnosen
• Terapi för artikulationsstörningar
• Är artikulerade störda människor dumma?
• Orsaker till articulationssjukdomar

Saknade ljud på modersmål

Talförlopp behandlar talterapeuter, särskilt hos barn. Men även vuxna gör misstag i fonetik. Till exempel kan många östasiatiska människor inte uttala en R eftersom det inte finns på deras språk. Många tyskar kan inte rulla R som på spanska, och de flesta centrala européer misslyckas på grund av de olika ljuden av slaviska språk. Klickljuden från San är extremt svåra för indianska europeiska talare.

Lispeln kan korrigeras lättare genom lämpliga övningar hos barn än i vuxen ålder. (Bild: Afrika Studio / fotolia.com)

lisp

Som en störning, men tillämpar lisp vuxna, så det är omöjligt att göra väsande ljud. Till skillnad från småbarn, som är lika drabbade av sch, s och z, har vuxna Lisplers nästan uteslutande brister i att bilda s och z: de bildar dessa ljud uteslutande med tungan mellan sina tänder istället för att bilda en mjuk S bakom tänderna.

Lispeln kan korrigeras lättare genom träning i barndomen än i ålderdom. Många vuxna Lislers kunde inte uttala det korrekt som barn, men lärde sig detta med eller utan träning. Men de höll ett fel uttal av s och z, delvis för att en liten lisp i s eller z är mindre märkbar på tyska.

Lisbling tenderar att öka i vissa situationer, till exempel när personen är kraftigt upprörd eller ofokuserad, när de är stressade eller konsumerar alkohol eller droger.

Problem med ljudproduktion

Denna brist på ljud är det enda symptomet på denna sjukdom - till skillnad från andra talproblem. De som lider av dysplasi har inga problem med ordförråd, grammatik eller meningsstruktur, och de saknar förståelse för språket.

Om å andra sidan människor har problem med att placera ljud på rätt ställe i ord och meningar, talar vi om fonetiska störningar. Om barn under fem år hoppar över, ersätter eller missförstår ljud, är det inte en störning. Även femåringar misstryker ofta en eller två ljudgrupper, till exempel t och d eller s, z, sch och ch, eller f och w.

Den vanligaste förvrängningen av artikulering är fel i uttalet av s, z, sch eller ch. Dessa är oftast uttalade med tungan mellan tänderna, och många barn har problem med att använda tungan ordentligt.

Det näst vanligaste felet efter misstag i att göra sibilants är ljuden k och g som många barn ersätter med t eller d.

Om dessa talfel är påtagliga bör dock föräldrar till femåringar konsultera en läkare eller talterapeut så att dessa specialister kan klargöra huruvida artikulationen störs.

Hur är Lispeln??

Den tekniska termen för lisping är sigmatism. Till exempel flyger luften normalt bara genom de främre tänderna och vi gör ljudet med munnen stängd. Beroende på om och hur nära hur nära vi trycker på tungan på framkanten eller tandköttet i överkäken, desto skarpare är ljudet.

Om luften också kommer ut ur munnen via de laterala raderna av tänder, blur det med s och z in i en tszsch, szzsch, a dschsch eller liknande. Den högsta disciplinen för Sch-Lute är ryska, där det finns totalt fem olika vackra ljud, från mjuk dj till en tschsch till en skarp tsch.

Den som lider av en stark sigmatism, driver tungan mellan tänderna och producerar en skarp S. Han eller hon säger istället vacker och snarare än snabb.

I "klassisk" lisping, å andra sidan, de drabbade uttala alla s och z låter som den engelska th i ordet tror.

Psykiska konsekvenser?

Liten Lispeln hindrar inte ens vuxna. Om lispet är mycket uttalat och ett felaktigt uttalande läggs till, lider kommunikationen eftersom andra människor har problem med att förstå den drabbade personen.

Kraftig slickning kan göra det svårt att förstå den berörda personen. (Bild: pathdoc / fotolia.com)

För människor som behöver prata offentligt i sitt yrkes- eller privatliv uppstår så ofta allvarliga problem. Dessa kan vara psykologiska i naturen, för lyssnare blir roliga över uttalandet av de drabbade eller till och med ifrågasätter deras intelligens.

Detta är särskilt sant eftersom lisps ofta är ett inlärningsfel som kan åtgärdas genom träning. I cirklar som lägger vikt vid etiketten anses denna maladaptation ofta vara ett tecken på brist på utbildning: Vem lisping har då ett liknande rykte som någon som lägger armbågarna på bordet när man äter.

Å andra sidan, till och med politikare, affärsmän och till och med popstjärnor utvecklar även en lättare sigmatism till deras varumärke.

Lispeln är inte alltid på grund av misstag i att lära sig uttalet, men kan också vara villkorat eller främjas av tandläget hos de drabbade. Till exempel, de som har krokiga främre tänder med stora luckor i tänderna lissar automatiskt, och för honom är det mycket svårare att lära sig rätt artikulation av s, z och sch än för personer med raka tänder.

Kombinerade talproblem

Artikulation och fonologiska störningar kan inte alltid separeras från varandra i praktiken. Den som ersätter luta, till exempel i stället för pinsamt pinsamt istället för fickkopp, har ofta också en fonologisk störning.

Talterapeuter undersöker nu hela artikuleringen av den berörda personen. Om någon till exempel ersätter ljud som korrekt kan bilda enskilda ljud som sch, s eller z, är det inte i första hand en störning vid artikulering, men ett problem på rätt ställe att bilda de rätta ljuden.

Barn som drabbats ytterligare problem, andas, till exempel, bara med munnen, kör dem hela tiden av saliv från munnen eller så kan de inte riktigt koordinera rörelsen av hennes ansiktsmuskler, är det inte heller en ren artikulation sjukdom.

Dessutom skiljer vi primär från sekundära artikulationsstörningar. Dessa är en störning i språkutveckling. Sekundära artikulationsstörningar följer emellertid olika klagomål i grundlinjen.

De som hörs av hörseln utvecklar till exempel ofta uttalandestörningar eftersom de inte förstår ljuden ordentligt. Sibilanterna är särskilt svåra att särskilja vid hörselproblem. Dessutom kan orala störningar vara orsaken till att de drabbade människorna inte lär sig eller tillämpar uttalet ordentligt. Dessa inkluderar till exempel klyftens läpp och gommen, som i allmänhet kallas harelipen. Även en liten muskelspänning i munnen förhindrar rätt uttalande.

noggrannhet

De flesta artikulationsproblem uppstår i lutter som är mycket lika i form och endast subtilt olika från varandra. "Tak" låter som, till exempel, felaktigt uttal som "dag".

För artikulationsproblem bör föräldrarna utöva korrekt uttal med sina barn tidigt. (Bild: JenkoAtaman / fotolia.com)

Här är det upp till föräldrarna att träna rätt uttal med barnen tidigt. De flesta articulationssjukdomar uppstår eftersom barn lär sig ett felaktigt fonetiskt mönster. Men när vi automatiserar talmönster, desto längre använder barnet det språket, desto svårare är det att rätta till misstagen.

De flesta artikulationsstörningar orsakas inte av organiska klagomål, utan bara för att barn uttalar ljud felaktigt. De är därför särskilt vanliga hos barn som lär sig att formulera språk, dvs mellan 4 och 6 år.

Diagnosen

Talterapeuter använder test, screenings, jämförelser och spelsimuleringar där barn talar spontant för att se om de har problem med att artikulera.

Väsentligt för att skilja en artikulering från en förståelse är den så kallade fonemiska diskrimineringsförmågan, helt enkelt sagt, testet av huruvida barnen kan skilja ljudets innehåll. Till exempel kan du skilja skillnaden mellan kopp och väska och tass eller katt och kassa?

Förutom talterapeuten och örat är näs- och halsspecialisten i efterfrågan. Han kontrollerar om det finns hörselnedsättning. Detta test anses nu vara särskilt viktiga: Många hörselskadade lidit nämligen bland annat att lärare och föräldrar som de hade i sin barndom dum eller olydig, eftersom hon inte höra vad de sa och därför haft problem att göra låter ännu.

Terapi för artikulationsstörningar

Talterapi beror på individen och deras ålder, intressen och förmågor. De drabbade barnen är aktivt involverade, vilket innebär att de ska bedöma andras och deras egna uttalande.

Talerapeuten tränar först med att lyssna. Sedan lär barnen först genom att använda olika metoder att bilda de felaktiga ljuden i isolering. Om du lyckas, använd sch, s och z eller d och t i stavelser, ord och meningar.

I talterapi används speciella övningar och lekfullt lärande för att korrigera artikulationssjukdomar hos barn. (Bild: Dan Race / fotolia.com)

Den mest effektiva terapin är när barnen lär sig genom att leka. Mycket viktigt är motivationen för de drabbade. Föräldrarna uppmanas att hämta tråden och genomföra det de har lärt sig i ett gemensamt spel.

Är artikulerade störda människor dumma?

Störningar i ljudproduktionen är ingen indikation på brist på intelligens. I alla åldersgrupper och i alla skolor visar personer med articulationssjukdomar samma fördelar som kamrater.

En tredjedel av de drabbade har emellertid psykiska abnormiteter som tros främja artikulationssjukdomar. Typiska är störningar i koncentration och uppmärksamhet som motor rastlöshet. Dessa är underskott som generellt leder till problem med differentierat lärande. De som inte kan koncentrera till exempel tenderar att generalisera eftersom de bara behåller rubrikerna i en text. De som är ouppmärksamma förvirrar termer, ord och ämnen som bara kommer som fragment i sitt långsiktiga minne.

En korrekt artikulering beror på differentieringen: De drabbade förvirrar särskilt bokstäver som uttalas mycket lika. Det är sant att säga det helt och hållet, men också för människor som förvirrar Karl Marx med Karl May eller utvecklar en diffus världsutsikt som består av föreningar med vad de har "plockat upp" här och där ".

Orsaker till articulationssjukdomar

Det finns fortfarande få kontrollerbara meta-studier på artikulationssjukdomar. Förmodligen är det främst en fördröjd talutveckling på grund av störningar i centrala nervsystemet. Det är inte en psykosomatisk störning som många stammare och begränsas endast till brist på stöd i skolan och hemmet. (Dr Utz Anhalt)
Specialtillsyn: Barbara Schindewolf-Lensch (doktor)