Överraskande studieresultat Datorspelare lär sig mycket bättre

Goda nyheter för spelare: datorspelare lär sig snabbare

Dator- och videospel har vanligen ett ganska dåligt rykte. De är till exempel förknippade med beroendeframkallande beteenden eller till och med våldshandlingar. Men det finns också ökande indikationer på positiva effekter av dataspel. I en senare studie kunde neuropsykologer från Ruhr University Bochum (RUB) bevisa att spelare självklart har fördelar med att lära sig.

Forskarna jämförde datorspelare och en kontrollgrupp med en inlärningsuppgift där spelaren utförde signifikant bättre och även under testet visade en högre aktivitet i ett lärande-relevant hjärnområde, rapporterar hippocampus RUB. Dataspel har uppenbarligen en positiv inverkan på uppfattningen och lagringen av information, vilket gör det lättare för spelarna att lära sig. Resultaten av den aktuella studien publicerades i tidskriften "Behavioral Brain Research".

Datorspel ökar tydligen förmågan att lära sig. I en nyligen genomförd studie spelade spelare mycket bättre på inlärningsuppgifter än icke-datorspelare. (Bild: Iryna Tiumentseva / fotolia.com)

Väderprognosuppgift som inlärningstest

I sin utredning, professor Boris Suchan, Sabrina Schenk och Robert Lech från RUB konfronterar datorspelarna och icke-spelare med den så kallade väderprognosuppgiften, vilket anses vara ett etablerat test för att lära sig sannolikheten att lära. I testet visas ämnena en kombination av tre spelkort och de bör uppskatta om korten förutsäger regn eller glans, förklarar forskarna. De olika kombinationerna är förknippade med olika sannolikheter för regn och solsken. Dessa lär sig att tolka testpersonerna med tiden baserat på feedbacken korrekt och därmed förutsäga vädret.

Gamers fånga situationer snabbare

Enligt forskarna var spelarna speciellt bra på att spela kortkombinationer med stor osäkerhet, till exempel när en kombination förutspådde nedbörd i 60 procent av fallen och solskenet i 40 procent av fallen. Vidare visade analysen av frågeformulären att spelarna hade fått mer inblick i kortens betydelse. "Vår studie visar att videospelare är bättre att gripa situationer snabbt, generera ny kunskap och kategorisera kunskap - särskilt i situationer med hög osäkerhet", säger första författaren Sabrina Schenk.

Datorspel stimulerar vissa hjärnregioner

Enligt forskarna kan det antas att spelaren kommer att uppnå bättre resultat eftersom videospel stimulerar vissa hjärnregioner. Hennes sätt att lära sig var associerat med ökad aktivitet i hippocampus, som i sin tur spelar en avgörande roll i lärande och minne. "Vi tror att videospel tränar vissa delar av hjärnan, som hippocampus", säger Schenk. Det var "spännande inte bara för unga människor, utan även för äldre människor. Eftersom förändringar i åldern i hippocampus leder till att minnesprestationen försvinner, förklarar neuropsykologen. Kanske kan det här behandlas i framtiden med videospel. (Fp)