Skolproblem på grund av frekvent datoranvändning

Barn och ungdomar som använder massor av medier lider ofta av skolproblem

29/02/2012

En ökning av dator- och tv-konsumtion leder till lägre betyg och sociala problem för många studenter. Detta rapporteras av en nyligen observerad studie av DAK Gesundheit i samarbete med universitetet i Lüneburg. Enligt resultaten spenderar varje femte skolåldern tonåring mer än sex timmar om dagen på datorn eller tittar på tv. Ofta, enligt forskarna, leder den frekventa skärtiden till skolproblem. Det finns emellertid inga effekter på det sociala livet från frekvent mediaförbrukning.

Enligt en studie av DAK och forskare från Leuphana University i Lüneburg spenderar många studenter för mycket tid på datorn eller tittar på TV. Nästan varje femte tonåring spenderar mer än 6 timmar om dagen på datorn eller tv. De som spenderar mycket tid på att surfa på Internet eller spelar datorspel rapporterar signifikant mer missnöjda skolproblem och obehag än studenter som brukar använda mindre media. Särskilt drabbade är ungdomar mellan 15 och 16 år. Här var andelen intensiva användare 23 procent.

Enligt kassan „Resultaten tyder på att alltför stor mediekonsumtion sannolikt kommer att leda till skolproblem“, som DAKs talesman Cornelius Erbe förklarade. Forskarna utesluter inte det enda „omvänd handling“ är möjligt. „De som har svårigheter i skolan kan försöka distrahera sig från hög mediaförbrukning.“

Det sociala livet fortsätter att ske trots dator eller tv
Fick intensiva datoranvändare tillsammans, som allmänt trodde? Förmodligen har mediekonsumtionen inga negativa följder för det sociala livet. Tonåringar som spenderar många timmar framför datorn möter även vänner och bekanta oftare än andra. Sociala nätverk som Facebook och Co uppmuntrar folk till datum och media delas ofta på fritiden. Många ungdomar träffas för dataspel tillsammans eller tittar på tv-serier eller filmer tillsammans. Till exempel sa över 90 procent av undersökta respondenter att de hade fyra eller flera vänner. 61 procent av de intensiva användarna sa att de skulle träffa vänner tre eller flera gånger i veckan. För de få användarna var det bara 47 procent för jämförelse. Aktiv träning, organiserad fritidsaktiviteter eller sport försämras ganska ofta med frekvent mediaförbrukning, enligt studieuppgifter.

Särskilt hög är intensive användare bland de primära och sekundära skoleleverna. 39 procent av gruppen sa att de tittade på tv i mer än tre timmar om dagen. Högskolestudenter (gymnasier) sa att i genomsnitt 17 procent spenderade mer än tre timmar på media.

Ansvarig hantering av Internet
Graduate psykolog Ina Cramer från Leuphana University Lüneburg förklaras för „Barn och ungdomar Användandet av media och sociala nätverk är en viktig del av deras liv“ blivit. Hantering av Internet är i de flesta fall mycket mer ansvarsfullt än vad som normalt antas. Om frekvent användning av Internet leder till påtagligt beteende och skolprestation lider, bör föräldrar försöka prata med sitt barn och söka kompromisser. Att veta vad barnen och tonåringarna gör i sin vardag, „Föräldrarna bör engagera sig i ämnet nya media“, säger socialarbetare Gritli Bertram.

Lärare behöver mer mediekunskap
Enligt psykologen bör skolorna inte stänga sina ögon. De har en särskild betydelse för förebyggandet av riskabelt mediebeteende. Av denna anledning, enligt expertutbildarna och lärarna i „Den kritiska reflektionen av media, deras funktioner och deras innehåll kommer att spela en viktig roll i framtiden. "

Den nuvarande studien „Elevernas mediekonsumtion“ skapades som en del av initiativet „Utveckla en sund skola tillsammans“. Studien tog totalt tre år och genomfördes på olika skolor. I maj 2008, maj 2009 och maj 2010-undersökningen ingick nästan 6000 studenter och nästan 1 300 lärare från nio stora, reella och regionala skolor, tre grundskolor, sju högskolor och sex yrkesskolor. (Sb)

Läs om:
Facebook och Twitter har stor beroendeframkallande potential
Ätstörningar genom Facebook-användning?
Dissociala barn som aggressiva dataspel
En halv miljon människor är beroende av Internet
Varje tredje barn offer för mobbning
Cyberbullying är en världsomfattande ökande fara

Bild: Katharina Bregulla